تحضير درس عواقب الكراهية

تقديم الوحدة:


التعايش السلمي:هو العيش في سلام وأمان فيسود المجتمع المحبة والطمأنينة ويرجع هذا المصطلح إلى النصف الأول من القرن التاسع عشر


الفكرة العامة:


أسباب واثأر الكراهية في المجتمعات


شرح بعض المفردات:


ترق:خضع ودل


سلبوا:أخذوا الشيء بالقوة


أعذر:رفع اللوم عن شخص


الأفكار الأساسية:


1-الأثر الذي تحدثه المحبة في النفس الإنسانية


2-دعوة الكاتب للاجتهاد لفهم الآخرين


3-أثار الكراهية على الإنسانية


المغزى العام من النص:قال الله تعالى:"وَلاَ
تَسْتَوِي الْحَسَنَةُ وَلاَ السَّيِّئَةُ ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ
أَحْسَنُ فَإِذَا الَّذِي بَيْنَكَ وَبَيْنَهُ عَدَاوَةٌ كَأَنَّهُ وَلِيٌّ
حَمِيم"


دراسة النص:


نوع النص:نثري


نمطه:إخباري


طبيعته:أدبي


الأسلوب:تنوع بين الخبري و الإنشائي


نحو:إن فرسان الكراهية لم يجدوا وقودا أفضل:أسلوب خبري ضربه طلبي


أما الأسلوب الإنشائي فورد في قول الكاتب نحو:"فماذا لو بلغ الناس هذا الأفق؟:أسلوب إنشائي طلبي صيغته الاستفهام


تعريف الجناس:هو اتفاق لفظتان في نوع الحروف بعضها او كلها وهو نوعان:


1-التام:وهو ما اتفق فيه اللفظتان في أمور أربعة وهي :نوع الحروف و شكلها و عددها و ترتيبها نحو:صليت المغر ب في المغرب


2-غير التام (الناقص):وهو ما اختلف فيه اللفظتان في أمر من الأمور الأربعة السابقة نحو:حرب وبحر


تطبيق فوري:استخرج من النص جناسا وحدد نوعه


التصحيح:


فضيلة وفضائل:طباق اشتقاق


ترق وترقى:طباق اشتقاق